Afetividade no âmbito escolar
Nós, alunas do 4º ano do curso de Pedagogia com habilitação em Supervisão e Administração Escolar, estamos concluindo a nossa monografia, que tem como tema “Memórias da vida escolar: a importância da afetividade na avaliação”, e gostaríamos de receber experiências de educadores e alunos para realizar o nosso projeto de intervenção.
Deixe o relato de algo que tenha acontecido em sua vida sobre a afetividade no âmbito escolar e sobre a importância da afetividade na relação professor e aluno, na aprendizagem, na avaliação e quais as consequências que a ausência da afetividade provoca na vida dos alunos.
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Caras alunas Luciane, Ana e Luana devo lembrá-las de que LUCKESI (1995), define “a avaliação da aprendizagem escolar como um ato amoroso,na medida em que a avaliação tem por objetivo diagnosticar e incluir o educando, pelos mais variados meios,no curso da aprendizagem satisfatória, que integre todas as suas experiências de vida “(p. 173 ).A avaliação escolar como um ato amoroso deve acolher a pessoa e reconhece-la como é ( diagnóstico ), para uma tomada de decisão sobre a possibilidade de sua melhoria. Devemos acolher o educando respeitando o seu modo de ser, para a partir daí , decidir o que fazer.Luckesi sugere ainda que os educadores considerem a avaliação como um recurso pedagógico necessário para auxiliar educador e educando na busca e na construção de si mesmos e do seu melhor modo de ser na vida.Abraços Prof. Dinéia Hypolitto
Os momentos de afetividade dentro da escola são fundamentais para a formação de uma personalidade sadia e capaz de aprender, criando oportunidades ao aluno para sua evolução como ser humano através do trabalho pedagógico e educacional, cuidando de sua formação, fazendo cumprir regras, impondo limites e, acima de tudo, ensinando a lidar com sua capacidade de suportar frustrações.
Através da afetividade, a escola deve ser considerada como a extensão da família do aluno, como se fosse o quintal de sua casa, onde desempenhará o papel de parceira na formação do indivíduo inteiro e sadio, pronto para enfrentar as adversidades da vida.
No meu entender,a competência profissional é o maior tributo que um professor pode oferecer ao ato de ensinar. Sendo esse seu norte, o professor saberá como trabalhar a avaliação de forma que ela não venha a ser um instrumento de exclusão. Se toda uma classe vai mal, o professor precisa rever seus critérios avaliativos, pois, na verdade quem vai mal é ele. O assunto pede aprofundamento. Envolve poder - elemento perigoso para um profissional despreparado - que se afirma diminuindo o outro, sob seu domínio. Muitos de nós já passamos por situações dessa natureza em todos os graus. Sempre há um colega que adora ver o estudante tremer e temer a aplicação de medidas coersitivas - via avaliação - que podem comprometer o equilíbrio emocional de um aluno, deixando marcas para o resto da vida. Às vezes, tais professores não se dão conta da responsabilidade que têm, alavancando ou destruindo uma vida em formação. Estudo e mais estudo é o que a avaliação requer. Sabedor das implicações de seus atos avaliativos, ao exercer com critério e competência suas funções de educador, a afetividade é recorrente. Brota com suavidade, proporcionando alegria e prazer no espaço escolar. Essa conscientização não só é desejável, como necessária.
Lenita Maria Costa de Almeida - Consultora pedagógica
A afetividade tem um papel fundamental na relação professor-aluno, pois é por meio desta que ambos podem reconhecer o verdadeiro significado dos momentos que passam juntos.
Posso dizer pela minha vivência escolar, pois, aqueles que nunca demonstraram um lado afetivo em sala de aula eu não me recordo sequer de seus nomes ou fisionomias, nem mesmo de suas posturas enquanto pessoas formadoras; por outro lado sinto-me privilegiada por ter tido também professores muito bons, interessados em “atingir” seus alunos e que atingiam o objetivo por meio de uma ligação afetiva que mantinham. Esta afeição me faz recordar muitas coisas, por exemplo, aulas, trabalhos e muitas conversas com professores não apenas sobre atividades escolares, mas também sobre experiências da minha infância e adolescência que por vezes causavam mudança em meu comportamento e desempenho como aluna. Hoje, professora em formação, busco aprimorar conhecimentos para a área, mas, a afetividade já uma velha aliada e agradeço aos meus antigos e novos professores por terem feito eu enxergar a vida e o ensino por um ângulo mais sensível e mais humano.
Olá meninas!
Eu penso que afetividade no âmbito escolar tem uma profunda abrangência, porém comigo aconteceu um fato que acredito ter influenciado na escolha de qual área seguir. Estava na sétima série da ensino fundamental, uma das melhores Professoras era a Carmem de Ciências, explicava muito bem a matéria, tirava as dúvidas com muita competência e atenção com os alunos, formava grupo de estudos para que os melhores auxiliassem os alunos com dificuldade, enfim era uma Professora dedicada e sabia tornar a disciplina atraente. Não precisa nem dizer qual delas eu me interessava mais e tirava as melhores notas. Hoje minha formação de base é na área de biológicas e tenho certeza que a Professora Carmem contribuiu bastante para isso acontecer.
Mil Beijocas da Lu
Só tenho lembranças boas dos meus primeiros professores, eles foram amáveis e atenciosos, transmitindo-me confiança e responsabilidade por aquilo que eles faziam. A afetividade no âmbito escolar, na minha opinião, é proporcionar ao aluno o conforto e o bem estar dentro da escola. Em minha nonografia relato experiências que tive justamente no âmbito escolar. O quanto isto é importante para quem recebe e para quem doa. Não custa nada ser afetuoso, responsável e carinhoso. O querer bem aos outros é contagiante e faz muito bem a quem doa.
Afetividade é palavra chave na relação entre professor e aluno, alíás tudo que nos proprorciona troca de experiências tornam-se vivências inesquecíveis… Recordo-me com carinho da professora de Língua Portuguesa, a Vaneska, além de linda, afirmo é a melhor professora do mundo… É meiga, cautelosa, inteligente e tem um sorriso contagiante… Ah me lembro de um dia triste, de quando soubemos que ela ia sair da escola, foi uma decepção para nós, pensamos até em fazer greve para evitar que ela fosse rsrsrsrsrs, mas infelizmente temos que aceitar as surpresas da vida… Hoje compreendo que a professora teve que fazer uma escolha, acredito que tenha escolhido a melhor… Aliás, aprendi muito com ela e desejo ser uma professora “estrela” para os meus alunos como ela foi para mim!
Aline Cristina
Quando estava na oitava série do ensino fundamental (2001) fui vítima de Bullying. Enfrentei a situação por um ano sozinha; pois a instituição que deveria promover um ambiente fraterno e harmonioso (garantindo assim um bom aprendizado), por vezes, era conivente com este tipo de atitude. Acabei, então, por encontrar amparo (mesmo que de forma indireta) em alguns de meus professores, que eram muito além disso… Eram verdadeiros anjos, pessoas comprometidas com a educação… Eram grandes amigos, capazes de compreender um aluno em todas as suas dimensões. Dedicaram-me sempre palavras de conforto e incentivo. E, por isso jamais, os esquecerei.
Beijos,
Ná.